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本地方言中的代词
2019年06月14日 09:10来源:美国发布站-今日定海作者:支信毛

  现代汉语不能没有代词,同样,作为只在一定区域使用的方言也要有代词,以表示代替及指示等作用。跟汉语一样,按照作用的不同,本地方言中的代词也可分为人称代词、指示代词和疑问代词三个类别,只是方言代词在其读音和书写上与普通话代词有较大的区别。

  在三类人称代词中,第一人称指说话人自己一方,表示行为动作是属于说话人的。普通话第一人称代词单数用“我”,复数用“我们”;第二人称指听话人一方,表示行为动作是属于听话人的,普通话单数用“你”,复数用“你们”;第三人称指自己和对方以外的人或物,表示行为动作是属于其他人或事物的,普通话单数用“他”“她”或“它”,复数则用“他们”。在本地方言中,第一人称单数用本地版的形声字“伢”(相当于普通话“我”),复数用“阿拉”(相当于普通话“我们”);第二人称单数用“侬”(相当于普通话“你”),复数用“倷”(相当于普通话“你们”);第三人称单数用“其”或“伊”(相当于“他”或“她”),复数用“其拉”或“伊拉”(相当于“他们”)。

  现代汉语里的指示代词有代近和代远两种情况:若指代的属离说话人较近的人或事物,则用代词“这”或由此引申的“这个”“这时”“这里”“这些”等代词;若指代的为距说话人较远的人或事物,则用代词“那”或由此引申的“那个”“那时”“那里”“那些”等代词。在本地方言中代替比较近的不用“这”及其引申词语,而改用“堂”“该”或由“堂”引申的“堂边”“堂眼”“堂点”等代词及由“该”引申的“该边”“该眼”“该点”等代词。另外在指代性质、状态、程度及方式、方法等情况时,本地方言也不用代词“这样”或“这么”,而改用“介”作代词。

  在日常的社会接触中,尤其是在与老人们的言谈交流时只要稍加留意,我们就不难发现,当地方言指示代词“堂”“该”“介”三者使用频率之高。

  堂,本地方言中指示代词“堂”相当于“这”,其指代范围甚广,从其日常应用加以归纳,不外以下几个方面:

  1、指代人的:堂咯是其小囡(这个是他的小女儿)、堂咯是其侄囡(这个是他的侄女)、堂一是船老大(这个是船长或船主)、堂一是老轨(这个是机帆船的轮机长)等。

  2、指代事物的:堂水带鱼抲勒蛮好(这水带鱼捕获高产)、堂次会议很重要(这次会议很重要)、堂只涨网船(这艘是涨网船)、堂桄风鳗(这条风鳗)等。

  3、指代时间的:堂趟、堂回、堂次、堂忙、堂埭、堂敞、堂期、堂届、堂敞里、堂礼拜、堂个月、堂季度、堂夜、堂世(念xi)、堂代、堂世纪、堂学期、堂世回人等。

  4、指代空间的:堂边、堂点、堂眼、堂窠、堂厢、堂幢、堂间、堂班、堂窠里、堂眼里等。

  该,本地方言中指示代词“该”相当于“这”,有时也远指“那”。“该”的指代范围也甚广,从其应用加以归纳,也不外四个方面:

  1、指代人的:该大娘真做家(念go音)猛、该老大经验丰富猛、该医生技术高猛、该小娘刚小学毕业、该老头子刚从女儿家回来等。

  2、指代事物的:该场戏好看足嘞、该批鱼货新鲜足嘞、该期培训共五天时间、该只鱿钓船、该蟹糊甜口、该海蜇蛮脆等。

  3、指代时间的:该趟、该回、该次、该忙、该埭、该敞、该期、该届、该敞里、该礼拜、该个月、该季度、该日(念nie)、该年、该年子、该时光、该辰光、该学期、该代、该世(念xi)等。

  4、指代空间的:该边、该点、该眼、该窠、该厢、该窠里、该眼里、该班、该幢、该间等。

  “该”单独使用时一般指代近者,“该”在“堂”后连用时指代远者如:堂次总算赢嘞,该次输勒太惨嘞。

  介,本地方言中指示代词“介”念ga音,其义相当于“这样”“这么”,常用在形容词或部分动词前面,用以指代性质、状态、程度及方式方法等情况。现作如下归纳整理:

  1、单音节形容词前加“介”构成“介A型”词语:介大、介多、介热、介苦、介低、介硬、介慢、介咸、介皮、介懒、介糙、介酥、介难、介笨、介轻、介浓、介暗、介尖、介圆等。

  2、双音节形容词前加“介”构成“介AB型”词语:介新鲜、介结棍、介闹热、介和暖、介欢喜、介推扳、介惬(念xia音)意、介上算、介邋遢、介难熬、介煞格、介勤奋等。

  3、三音节形容词前加“介”构成“介ABC型词语”:介十三点、介难为情、介勿上科、介勿落直、介呒头绪、介呒活灵、介呒淘成、介呒准则、介呒吊笃等。

  4、四音节形容词前加“介”构成“介ABCD型”词语:介稀奇古怪、介冷角落头、介呒心倒事、介呒头搭脑、介呒准滥则、介油腔滑调、介赶风作暴、介老三骨气等。

  5、动词前加“介”构成新的词语:介要面子、介会走、介会奔、介会笑、介会哭、介会吃、介会睏、介会赖等。

  本地方言中用“介”替代指示代词“怎么”“怎样”,这一事实始于何时无从知晓,但早已得到了语言学专家的肯定,原浙江海洋大学方松熹教授在其编著的《舟山方言》一书中对舟山方言词汇有详尽记载和明确解释。其中“代词介:这样、这么、介好(这么好)”。浙江海洋大学教授徐波在其参与编纂的2016年版《定海区志》方言篇中对本地方言代词也有详尽记载和简明注释,其中对代词“介”的注释为“介:这么、这样,介(好):这么(好)”。笔者在报刊杂志上发现,“介”作指示代词时用法跟上述语言专家一致的很多。如《文明旅游咋会有介难?》(见舟山晚报2018年5月2日03版城事栏目),又如“我做四五十年的农民第一次种出介大的一个冬瓜,足足有113斤重……”(见舟山晚报2018年9月15日《六横农民种出一个冬瓜王》一文)。

  疑问代词是用于疑问句中指所问的人和事及方式、原因、性状的词。在普通话里问人用疑问代词“谁”,问事物用疑问代词“什么”,问方式、原因、性状则用“怎么”。而在本地方言中问人则不用“谁”,改用“啥人”“殊拉”“若拉”“若侬拉”;问事不用“什么”,而改为“啥”或“哈西”或“啥东西”;问方式、原因、性状不用“怎么”,而改用“咋”。在本地方言中,“啥”和“咋”是使用频率较高的两个疑问代词。

  啥,啥念sou音,其义相当于“什么”,应用也较为广泛:

  1、问人的:啥人、啥老板、啥经理、啥主任等。

  2、问事物的:啥西、啥东西、啥鱼鲞、啥会议、啥电影等。

  3、问时间的:啥辰光、啥日子、啥节日、啥节气、啥年代等。

  4、问空间的:啥地方、啥街、啥弄、啥社区等。

  咋,咋念za音,其义相当于“怎么”,广泛用在动词前面,构成疑问式词语。以下就“咋”与动词组合成疑问式词语作些归纳: 1、咋与单音节动词组合成“咋A型”疑问式词语:咋做、咋写、咋烧、咋开、咋走、咋算、咋唱、咋修、咋编、咋学、咋腌等。

  2、咋与叠式双音节动词组合成“咋AA型”疑问式词语:咋关关、咋话话、咋弄弄、咋忖忖、咋跳跳、咋钻钻、咋抲抲、咋办办、咋晒晒、咋洗洗等。

  3、咋与双音节动词组合成“咋AB型”疑问式词语:如咋分担、咋打算、咋办理、咋出售、咋抽查、咋比较、咋放生、咋分配、咋放手、咋滑落、咋化痰、咋还礼、咋欢送、咋回来、咋烘焙等。

  最后举些当地方言中的代词连用例句:

  该小歪咋介勿听话?(这个小男孩怎么这么不听话?人称、指示、疑问三类代词连用)。

  堂几日(念nie)咋介和暖啦?(这几天怎么这么暖和呢?三类代词连用)。

  侬咋介晏活结回来?(你怎么这么迟才回来呢?三类代词连用)。介新鲜带鱼侬咋勿多买眼来?(这么新鲜带鱼你怎么不多买点来?三类代词连用)。

  老王书记是介话咯,也是介做咯。(老王书记是这么说的,也是这么做的。同类代词连用)。

  该小歪是若拉五(读鱼的土音)子?(这小男孩是谁的儿子?)。

  其搀扶的是若侬啦?(他搀扶的是谁呀?)。

  侬是殊拉?(你是谁呀?)。

标签:责任编辑:闻峥静 初审编辑:周燕
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